一、注重 学校领导班子思想政治建设，创建学习型组织

为了迎接新世纪的机遇与挑 战，学校党委提出了将学校领导班子建设成为学习型组织的战略任务。近年来 ，学校始终坚持以党委中心组思想政治学习为主要形式，把“三个代表”重要思想和科学发展观的学习摆在思想政治建设的首位，不断提高领 导班子和领导干部用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发 展观指导工作、驾驭全局的能力。党委中心组成员无论在学习上还是在工作上 都能够率先垂范，以身作则，不断加强政治理论学习，不断提高增强自身执政 能力，努力使自己成为学习型领导。近两年，学校校级领导通过中心组学习， 取得了丰硕的成果，在公开刊物上发表学习体会论文40余篇，在校报《理论之 窗》栏目上发表学习体会文章30余篇。

二、牢固树立和落实科学发展观，确立前瞻性目标

学校党委、行政在分析当前 高等教育改革与发展的新形势和学校办学历史及现状的基础上，树立了“规模、结构、质量、效益”协调发展的科学发展观，科学制定了 学校发展规划，将学校办学目标定位为：以工科为主，工、理、管、经、文、 法、教等多学科协调发展；以本科教育为主，大力发展研究生教育，积极发展 多种办学形式；培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创 新精神的适应社会需要的应用型人才；立足湖北，辐射全国，为区域经济、社 会发展和纺织行业服务；力争经过5到10年的努力，实现规模、结构、质量、 效益协调发展，把学校建成特色鲜明、国内知名的多科性大学。学校集中全校 教职工的智慧，制定了“十一五”发展规划，确定了下一阶段的奋 斗目标和主要任务。

三、坚 持外延与内涵发展并举，实现跨越式发展

2005年是学校“教学 质量年”，2006年学校出色的接受了教育部本科教学工作水平评估。这 两年是学校发展史上重要的两年，是学校从外延向内涵发展关键的两年，也是 学校文明创建工作成绩最显著的两年。近年来，学校坚持以科学发展观为指导 ，以办人民满意的教育为宗旨，认真组织落实“十五”发展规划、 学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划，办学规模不断扩大， 办学水平不断提高，占地面积由1996年的400余亩增加到2006年的2300余亩 ，在校生总数由1996年的不足4000人增加到2006年的2万余人；本科专业由1999年的24个发展到2006年的35个（42个方向）；现有16个专业招收硕士研 究生，博士点成功立项建设，在办学条件、学科建设、队伍建设、人才培养等 方面，实现了跨越式发展。

四、认真扎实地抓好政治理论学习，注重理论武装

学校利用每周四政治学习时 间，通过讲座、座谈、集中学习、自学等方式，组织广大教职工学习政治理论 。一是深入持久地在广大师生员工中开展邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，把这项工作作为武装广大师生员工思 想的重大战略任务。几年来，我们一直把学习和贯彻“三个代表”重要思想，深刻理解科学发展观的内涵，加深对全面建设小康社会、建设和谐 社会、建设创新型国家，促进社会和谐发展的认识作为理论学习的重点。二是 大力弘扬理论联系实际的学风，着力在贯彻、结合、转化上下功夫。让政治理 论学习贯穿于学校教育教学工作的始终、贯穿于学校各个工作层面，结合自己 的工作和学习，把政治理论学习转化为工作的动力。在政治理论学习中，坚持 对不同类型、不同层次的人员采取不同的学习方法，提出了不同的学习要求， 增强了学习的针对性和实效性。三是进一步丰富政治理论学习形式，充分发挥 校报、广播台、网络的优势，让政治理论学习寓教于乐、寓教于趣、寓教于生 活。通过集中学习与个人自学相结合、理论学习与社会实践相结合、理论学习 与本职工作相结合等灵活多样的学习方式，引导师生加深对马列主义、毛泽东 思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习与研究，初步形 成了“学院—系—支部—小组”的立体学习网 络体系。

五、深入持久地开 展师德师风建设，崇尚以德育人

长期以来，我们一直把师德 师风建设作为落实《公民道德实施纲要》的落脚点，大力加强师德建设，组织 广大教师认真学习、深刻领会胡锦涛总书记“回信”精神，广泛开 展向孟二东、郑琦、殷雪梅、汪来九等模范教师学习活动。充分利用广播、网 络、报刊等媒体，大力宣传学习贯彻回信精神的重大意义，宣传优秀教师的先 进事迹。引导广大教师学习他们忠诚党的教育事业，把自己有限的生命全部用 来报效祖国和人民的远大志向；学习他们勤勉踏实的治学精神、教书育人的敬 业精神和为人师表的高尚品德；学习他们作为一名人民教师的学识魅力和人格 魅力，牢固树立人民教师的远大理想，践行社会主义荣辱观，自觉努力地加强 学识修养和师德修养，做人民满意的教师。学校每两年开展一次“教书 育人、管理育人、服务育人”评先活动，表彰一次优秀共产党员、优秀 党务工作者，举办一次青年教师教学竞赛；每年在全体教师生中开展以“爱岗敬业、教书育人”、“学生在我心中”、“我心目中的好老师”等为主题的师德师风教育活动，收到了很好 的效果，涌现出一大批深受学生爱戴的先进个人和集体。2006年学校共表彰师 德师风标兵9人、“三育人”先进集体9个、“三育人”先进个人36人。

六、不断深 化教育教学改革，培养创新型人才

为了适应高等教育发展的需 要，实现学校办学目标，学校不断深化教育教学改革，牢固树立人才培养质量 是学校发展的生命线的观念，把提高教育质量作为学校发展的永恒主题。一是 实施“学科建校、创新立校、人才强校和管理兴校”战略，加大教 学投入，改善和优化办学条件；启动学科优势领域立项建设，组建高水平的学 术队伍，凝练有特色的学术方向，搭建高起点的学术平台，推出标志性教学科 研成果。二是积极调整专业结构，优化培养方案，实现由单一纺织服装类院校 向以工为主，多学科协调发展的大学转变，由单纯面向纺织行业服务向既保持 纺织服装特色，又面向区域经济服务的转变。三是坚持本科教学工作的主体地 位，以人才培养为根本，坚持多学科相互渗透，不断提高教学质量，培养满足 社会需要的以应用型为主的人才。

近几 年，学校克服了诸多困难，采取有效措施把质量意识转化为具体实践，在全校 形成重视教学质量的优良传统和浓厚氛围。按照“整体优化、增强适应 性、注重基本素质和能力培养、教育与生产劳动相结合、因材施教”等 五项原则，制定和实施人才培养方案，明确各专业的培养目标和基本要求；制 定并切实执行本科生毕业合格标准和学位授予标准；建立并落实以党政一把手 为教学质量第一责任人的校、院（系）两级质量责任制；完善了教师教学工作 规范，建立了各教学环节的质量标准；出台了科学、规范、完整的教学管理制 度；开展了教育创新工程，探索新形势下人才培养模式；形成了由领导、教师 、学生、职能部门及专家组成的教学质量监督、检查和信息反馈的监控体系。 通过一系列改革举措，人才培养质量稳步提高，毕业生深受社会欢迎，近几年 我校毕业生就业率一直稳定在90%以上。

七、积极探索学生思想政治 工作新途径，增强教育的实效性

学校充分发挥“两课”教学的主导作用和第二课堂的实践深化作用，引导青年学生加深对马 列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习 研究，形成了“学校—院系—支部—小组”的 立体学习网络体系。学校立足于校（党校、团校）、组（马列学习小组、“三个代表”重要思想学习小组、党章学习小组）、会（马列主义 研究会、邓小平理论研究会、“三个代表”学习研究会）、报（校 报、科院青年报、团报）、网（校园网）等主要学习宣传阵地，对广大学生进 行“三观”、“四信”教育，提高学生的思想政治素质 。各二级学院（系）根据自身实际，创立了形式多样的学习园地，如纺织与材 料学院的《纺织经纬》，机电学院的《铜豆风华》，经管学院的《管理之窗》 ，人文学院的《人文风景线》，电子信息学院的《星火》等都成为学生思想政 治教育的重要阵地。同时，学校还通过开展“科技节”、“艺术节”等一系列丰富多彩的文化体育艺术活动，对学生进行思想道德 教育，使思想政治教育寓教于乐、寓教于趣、寓教于生活，收到了良好的效果 。

八、整体推进校园文化建 设，营造高品位氛围

学校十 分重视以弘扬先进文化，唱响主旋律，加强以大学精神为主要特征的校园文化 建设。以“崇尚科学、美化生活、陶冶情操、提高素质、锻炼能力”为主题，整体推进校园文化建设，注重环境文化与精神文化的协调发 展，充分利用自己掌握的资源，积极倡导和支持健康向上的文化生活，为广大 师生员工展现自己的精神风貌提供舞台，努力将校园建设成为先进文化的前言 阵地。一是加强文化设施建设，校园文化氛围更加浓厚；二是加强校园文化制 度建设，文化阵地管理更加规范；三是开展丰富多彩的校园文化活动，大学精 神初步彰显。学校把校风建设作为校园文化建设的核心，启动UIS战略，大力 实施校训、校风、校标、校徽、校歌、校旗整体形象工程，以精神文明建设带 动物质文化建设和制度文化建设，大力弘扬团结奋进、艰苦创业的科院精神。 在学风建设中，学校坚持持之以恒、重在建设、潜移默化的方针，经常对学生 进行理想教育和学习目的教育，引导学生端正学习态度，不断激发学生学习动 力，同时培养学生的创新精神和实践能力，在广大学生中形成文明守纪、弘毅 扬善、勤奋好学、务实求真的风气。

九、注重校园环境综合治理，建设和谐性校园

学校近年来实施校园“靓化工程”，大力改善校园环境，取得了显著的成绩。近两年，学校建 立健全自防自治、群防群治及技术防范与机械防范相结合的治安防范网络，积 极开展警民共建安全文明社区、警民共建安全、卫生、文明校内餐饮服务两大 警民共建活动。两年来，学校无“民转刑”案件，无失足年青少年 ，无“两劳”人员，无“法轮功”练习者外出串连，无 扰乱社会治安现象发生，事故发生率为零，一般治安案件控制在最低限度，计 划生育率为100％，被评为市级“治安先进单位”、“最佳消 防单位”、“计划生育红旗单位”和区级“无毒社区”。

十、全面推进文明 创建工作，做到“四结合”、“五到位”

近几年，我校已经 进入跨越式全面发展的历史时期，学校在注重外延发展、物质文明建设的同时 ，十分注重内涵发展、注重精神文明和政治文明建设。学校每年召开精神文明 创建动员大会，布置文明创建工作任务，制定并实施《武汉科技学院文明单位 评比条件》。学校成立了精神文明创建领导小组，全面推进文明创建工作，由 张建钢校长担任组长，出台了《武汉科技学院精神文明创建工作实施办法》， 要求各级党政“一把手”对文明创建工作负总责，真正落实“两手抓，两手都要硬”，坚持物质文明与精神文明同步规划、同 步安排、同步落实、同步考核；做到“五个到位”，即认识到位、 工作到位、资金到位、人员到位、责任到位。近两年，学校按照重在建设、全 员参与的思路，坚持“四个结合”，深入持久地开展精神文明创建 活动。即把精神文明创建与思想政治教育相结合，注重理论武装；把精神文明 创建与校园文化活动相结合，注重环境育人；把精神文明创建与本职工作相结 合，注重岗位创建；把精神文明创建与提高工作人员综合素质相结合，注重队 伍建设。与此同时，学校十分注重弘扬正气，倡导新风，表扬先进，激励后进 。校党委在严格考核、认真评选的基础上表彰了一批文明单位和先进个人，在 全校形成了学先进、赶先进的良好风尚，有力地推进了文明创建工作的深入开 展，提高了文明创建工作的整体水平。