一 、“十五”期间我校精神文明建设的简要回顾

（一）“十五”期间，学校精神文明创建工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“以人为本，重在建设”的方 针，认真贯彻落实党的十六大精神和省委宣传部工作会议精神，紧紧围绕学校 改革、发展、稳定大局，扎扎实实地抓好师德建设为核心的教师思想道德建设 ，着力推进以落实“公民道德建设实施纲要”为主线的群众性精神 文明创建工作，坚持营造健康向上、文明和谐的校园文化氛围，为学校改革、 发展与稳定提供了强有力的思想保证和精神动力。 2005年，荣获“湖北省大学生思想政治教育工作先进高校”称号，2005-2006年 度荣获“湖北省最佳文明单位”，2006年荣获湖北省“五一”劳动奖状。

（二）我校 精神文明建设的主要经验是：

1、注重学校 领导班子思想政治建设，创建学习型组织。近年来，学校始终坚持以党委中心 组思想政治学习为主要形式，把“三个代表”重要思想和科学发展 观的学习摆在思想政治建设的首位，不断提高领导班子和领导干部用邓小平理 论、“三个代表”重要思想和科学发展观指导工作、驾驭全局的能 力。

2、牢固树立 和落实科学发展观，确立前瞻性目标。学校党委、行政在分析当前高等教育改 革与发展的新形势和学校办学历史及现状的基础上，树立了“规模、结 构、质量、效益”协调发展的科学发展观，科学制定了学校发展规划， 将学校办学目标定位为：以工为主，工、理、管、经、文、教等多种办学形式 ；培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的适应 社会需要的应用型人才；立足湖北，辐射全国，为区域经济、社会发展和纺织 行业服务；力争经过5年、10年的努力，实现规模、结构、质量、效益协调发 展，把学校建成特色鲜明、国内知名的多科性大学。

3、坚持内延 与内涵发展并举，实现跨越式发展。近年来，学校坚持以科学发展观为指导， 以办人民满意的教育为宗旨，认真组织落实“十五”发展规划、学 科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划，办学规模不断扩大，办 学水平不断提高。在办学条件、学科建设、队伍建设、人才培养等方面，实现 了跨越式发展。

4、认真扎实 地抓好政治理论学习，注重理论武装。学校利用每周四政治学习时间，通过讲 座、座谈、集中学习、自学等方式，组织广大教职员工学习政治理论。

5、深入持久 地开展师德师风建设，崇尚以德育人。长期以来，我们一直把师德师风建设作 为落实《公民道德实施纲要》的落脚点，大力加强师德建设，充分利用广播、 网络、报刊等媒体，大力宣传优秀教师的先进事迹。引导广大教师学习他们忠 诚党的教育事业，把自己有限的生命全部用来报效祖国和人民的远大志向，自 觉努力地加强学识修养和师德修养，做人民满意的教师。

6、不断深化 教育教学改革，培养创新型人才。为了适应高等教育发展的需要，实现学校办 学目标，学校不断深化教育教学改革，牢固树立人才培养质量是学校发展的生 命线的观念，把提高教育质量作为学校发展的永恒主题。

7、积极探索 学生思想政治工作新途径，增强教育的实效性。学校充分发挥“两课”教学的主导作用和第二课堂的实践深化作用，引导青年学生加深对马 列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习 研究，形成了“学校—院系—支部—小组”的 立体学习网络体系。同时，学校还通过开展“科技节”、“艺术节”等一系列丰富多彩的文化体育艺术活动，对学生进行思想道德 教育，使思想政治教育寓教于乐、寓教于趣、寓教于生活，收到了良好的效果 。

8、整体推进 校园文化建设，营造高品味氛围。一是加强文化设施建设，校园文化氛围更加 浓厚；二是加强校园文化制度建设，文化阵地管理更加规范；三是开展丰富多 彩的校园文化活动，大学精神初步彰显。

二、“十一五”期间我校精神文明建设的形势分析、指导思想和建 设目标

1、“十一五”期间的形势分析。“十一五”期间，是我国加快社会主义现代化建设，全面建设小康社会的重要时期，是认 真贯彻落实党中央提出的“以人为本，全面、协调、可持续科学发展观”的第一个五年，也是武汉科技学院尽快实现发展转型的关键的五年。 国际国内形势变化发展，给我们带来新的机遇，新的挑战。特别是经济全球化 的影响，对高等教育办学体制、专业设置和人才培养模式等都提出了新的更高 要求；社会信息网络化程度将大大提高，西方社会价值观的传播与冲击，思想 文化相互激荡，正以前所未有的广度和深度影响着高校师生的世界观、人生观 、价值观，对加强和改进思想政治教育工作提出更大的挑战；社会思想多元化 与社会主义现代化建设指导思想一元化的矛盾将日益凸现出来，难免对高校精 神文明建设产生消极影响；高等教育的国际化、大众化趋势日益明显，高等教 育之间的竞争也日趋激烈。为了有力地应对社会经济、政治文化的发展，应对 高等教育自身的发展，促进我校顺利实现“更名”、“申博”，促进学校由“教学型大学”向“教学科研型大学”转变，我们必须科学地规划今后五年的发展，正确认识形势，明确发 展定位，瞄准主攻方向，有效整合资源，努力提升人才培养质量，积极提高教 学科研水平，为经济社会发展作出更大的贡献，稳步推动学校向新的目标迈进 。用精神文明建设的丰硕成果来保证和促进学校事业向更快、更高、更好的方 向发展。

2、“十一五”期间指导思想是：高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，以保 持最佳省级文明单位、创建国家级文明单位为目标，积极开展群众性精神文明 创建活动，实现精神文明建设理论创新、方式方法创新、机制创新， 努力把学校建设成为社会主义先进文化和精神文明建设的示范区和辐射源，为 加强内涵建设、提升核心竞争力，促进学校由“教学型大学”向“教学科研型大学”转变提供思想保证、精神动力和舆论支持。

3、“十一五”期间我校精神文明建设的总体目标是：经 过五年努力，全校师生员工的思想道德和文化素质明显提高；科院精神得到弘 扬；学校的教风、学风、政风和校风建设取得明显成效；教育质量、科研水平 、办学效益明显提高；校园环境建设和谐优美，大学文化氛围浓厚，学校正向 具有现代、高雅、人文与生态和谐统一的“教学科研型大学”的目 标迈进；依法治校和以德治校的水平明显提高；学校的整体凝聚力、创造力和 竞争力明显提高。学校涌现出一批精神文明建设先进集体和先进个人，形成一 批精神文明创建优秀成果，为把我校建设成为教学科研型大学提供精神动力、 思想保证和舆论支持。

三、“十一五”期间我校精神文明建设的主要任务

（ 一）开展“思想政治教育工程”，充分落实理论武装工作

1、继续抓好校院领导党委中心组、全校教职工、学生三个层次的政治理论学习 。一是结合学校实际情况，重点抓好校级领导、中层干部的政治理 论学习，坚持和完善校级党委、二级党委中心组学习。重新明确理论学习的制 度建设，以制度促进理论学习活动开展。二是抓好面向全校教职工的政治理论 学习。三是加大学校思想政治课和形势与政策课的建设和改革力度，促进学生 形势政策学习。充分发挥业余党校的作用，积极开展党员和骨干积极分子的培 训工作。坚持抓理论学习的同时，加强党建和思想政治工作理论研究。加强理 论宣传教育力度，通过简报、橱窗、图片、网络、影视等形式，扩大马克思主 义思想占领学校思想理论阵地的影响力和凝聚力，进一步坚定广大师生的共产 主义信仰，对坚定地走有中国特色社会主义道路的信念，对改革开放的信心和 对中国共产党的信任，进一步提高师生的政治分析能力、价值判断能力、是非 辨别能力，培养与时俱进、开拓创新的品格，从而不断增强师生的政治意识、 责任意识，大局意识，国际意识，提高师生政治理论素养和思想文化水平。

2、进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的 意见》精神。要充分认识加强和改进大学生思想政治教育的重大意 义，把“培养什么人”、“如何培养人”这一重大课题 始终摆在重要位置，切实加强领导。要建立健全党委统一领导、党政共同决策 ，党政群各部门齐抓共管，专兼职队伍相结合，各部门各负其责、全校紧密配 合、学生自我教育，全社会大力支持，形成全面育人、全程育人、全员育人的 领导体制和工作机制的局面，形成全校共同关心支持大学生思想政治教育的强 大合力。要建立健全与法律法规相协调、与高等教育全面发展相衔接、与大学 生成长成才需要相适应的思想政治教育和管理的制度体系。要加大大学生思想 政治教育工作的经费投入，不断改善条件，优化手段。要把大学生思想政治教 育工作列入学校办学质量和水平评估考核的重要指标，纳入学校党的建设和教 育教学评估体系。

3、加大学校思想政治理论课的改革力度，充分发挥大学生思想政治教育的主渠 道作用。全面加强学校思想政治理论课的学科建设、课程建设、教 材建设和教师队伍建设，进一步推动邓小平理论和“三个代表”重 要思想进教材、进课堂、进大学生头脑工作。进一步加强对“两课”教学的领导，建立健全“两课”工作管理体制和运行机制 ，加大投入，做到经费保证，切实抓好“两课”教育教学制度建设 和教师队伍建设，坚持课程建设与学科建设相结合，教改与科研相结合培养大 学生科学的世界观、人生观和价值观，塑造人文精神，培育心智健全的符合现 代化建设需要的合格人才。

4、加强新闻宣传舆论阵地的建设和管理工作，坚持正确的舆论导向，弘扬社会 主义主旋律。强化校园意识形态管理，坚持正确的舆论导向，唱响 主旋律，打好主动仗。坚持实事求是、团结、稳定、鼓劲、正面宣传为主的原 则，做到“贴近学校、贴近教师、贴近学生”的三贴近，与党中央 保持一致。紧紧围绕学校中心工作，强化舆论引导，统一思想，鼓舞士气，外 塑形象，内聚人心。进一步完善外宣报道的“出口”管理，不断提 高外宣报道的力度和深度，坚持正面宣传，杜绝虚假和负面报道，全面提升学 校的形象。加强对外宣传，提升我校的社会影响力。在办好现有的校报、学报 、校园网、广播台、宣传橱窗、阅报栏等基础上，不断加大管理力度，提高使 用效率，扩大影响面，增强辐射力。“十一五”期间在三个校区内 增设阅报栏。不断完善校园网、 BBS等思想政治工作网站建设，不断推 进部门、院系思想政治教育进网络，更好地发挥网络在思想政治工作中的积极 作用。做好校园网和BBS内容的管理和监督。宣传舆论阵地建设要体现与校园 格调相一致、相互辉映、协调发展。

(二 ）开展“职业道德教育工程”，开展“三育人”活动， 加强师德建设

1、深刻认识教职工职业道德建设的重大意义。学校进行三个层次的 职业道德建设：在教师当中开展师德建设、在干部当中开展政德建设和在员工 当中开展职业道德建设。其中，师德建设是重点。在教师中积极开展“崇教厚德、为人师表”主题教育活动，倡导“以生为本、为人师表 、锐意改革”的教风和“崇尚学术、严谨治学、追求卓越”的学风，明确师德规范，严格师德考核，倡导良好师德风尚；通过加强机关作 风和干部队伍建设，要求党员干部以及一般员工都要严以律己，自重、自省、 自警、自励，不断提高干部、党员和员工的素质和形象。机关作风建设，按“务实、高效、廉洁、文明”方向推进，树立良好的机关形象。以 机关工作的效果来赢得教职员工的满意，来衡量作风建设的成效。通过努力， 形成“廉洁高效、公正民主、与时俱进、奋发有为、诚信为本”的 政风。抓三个层次的职业道德建设，形成教书育人、管理育人和服务育人的氛 围，构建一体化全员育人体系。职业道德建设是我校的一项长期性、基础性重 要工作，对于培养未来合格的人民教师有非常重要意义。要把师德建设看作是 建设科研型大学的一项重要基础工程，是进一步深化素质教育改革的需要，是 建设高水平教师队伍的需要，是新时期学校精神文明建设的需要。加强师德建 设对于推进教育教学改革，培养高素质合格人才，进而提高整个国民素质，具 有重大而深远的意义。

2、要建立师德宣传制度。结合《公民道德实施纲要》和教育部《关 于加强学术道德建设的若干意见》，把公民基本道德规范与教师职业道德规范 的宣传相结合，开展“三育人”师德师风评选活动，通过宣传师德 先进典型，举办师德报告会、组织师德演讲活动、征文活动等各种生动活泼的 形式，使教师在各种活动中得到熏陶和教育，形成人人重师德，个个讲师德的 良好氛围，形成教师争当“崇教厚德，为人师表”的楷模。

3、加强领导，齐抓共管，全面推进师德建设。建立监督机制。通过 制定《武汉科技学院师德建设规划》，学校成立师德建设工作小组，负责师德 的调查研究、检查评估和其他师德教育活动的规划、组织落实以及会同有关部 门做好教师的职业理想、职业道德、职业纪律教育。成立师德建设督导小组， 将师德问题同解决教师的实际困难和问题结合起来。在学校校园网上建立“师德监督网站”，鼓励学生对教师师德进行评价，教师之间互相 评价，督促教师更新思想观念，完善道德修养。探索培养机制。制订明确的培 养计划和方案，把师德培养纳入师资队伍建设计划，对全体教师进行以加强教 师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质为核心内容的教育。完善评价 机制。根据《教师法》、《高等教育法》对教师职业道德的明确要求，制订科 学、有效、可行的师德建设工作条例、师德建设实施细则、教师教学工作规范 、教师学术道德规范等规定，明确教师的岗位职责及具体要求，引导教师自觉 履行。注意建立激励机制和考核机制，极大地调动教师工作的积极性，促进师 德水平的提高。

（ 三）开展“校园文化建设工程”，营造健康和谐高雅的校园氛围， 大力弘扬大学精神

1、提高大学文化品位，弘扬大学精神。认真学习贯彻教育部共青团 中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》精神，加强学校校园文 化环境建设，加强校史研究和校史展览，倡导“崇德厚道、弘扬学术、 育人为本、严谨治校、追求卓越”的良好校风。搞好校园文化建设，切 实建立和完善学校校园文化建设的保障机制。充分发挥校园文化的导向功能、 凝聚功能、激励功能、调适功能和辐射功能，以学生为主体，以教师为主导， 以后勤保障有力为重点，按照以文化人的原则、方向性原则、系统性原则和创 造性原则，深入开展校风建设，加强人文素质教育和科学精神教育，精心组织 有特色的校园文化活动，积极开拓校园文化建设的新载体，做到校园文化活动 进社区、进公寓、进网络、进社团，不断提高师生员工的科学文化知识和文明 素养。在校园精神文明建设中我们要努力构建以社会主义文化和优秀民族文化 为主体、积极向上的高品位校园文化，始终注意整顿、净化校园文化娱乐场所 ，坚决抵制消极、腐朽思想的渗透和西方文化垃圾的影响，抵制低俗文化趣味 和非理性文化倾向，坚持做到弘扬主旋律，多样化并进，引导校园文化气氛向 健康高雅方向发展。

2、大力加强学校校园文化环境建设。校园文化环境对师生有潜移默 化的教育作用。一是要重视校园人文环境建设。继续写好《武汉科技学院校史 》、建好校史陈列室，通过资料记载和实物展示，生动形象地反映学校办学历 程，激励大学生继承和弘扬学校优良传统。提倡大学生牢记校训、学唱校歌、 佩戴校徽、使用校标，激励大学生热爱学校、刻苦学习。要发挥优秀校友在校 园文化建设中的独特作用，采取请进来、走出去的方式，用优秀校友的人生经 历和感悟、创业历程和成就，激励大学生立志成才，报效祖国。精心设计、精 心组织好开学典礼、毕业典礼、奖学金颁发仪式和校庆庆典活动等具有特殊教 育意义的活动，激励大学生勤奋向上、求实创新。二是重视校内文化设施建设 。加大投入力度建设好、设计好教学场所、图书馆，完善教学设施，优化学习 环境，不断满足大学生学习成才的需要。规划、建设好大学生文艺、体育、科 技活动场所，完善校园文化活动设施。加强校报、校刊、校内广播电视、校园 网、宣传橱窗等的建设，发挥宣传舆论阵地在校园文化建设中的更大作用。三 是重视校园景观建设。加强校园规划和建设，特别是要在绿化美化上花功夫， 达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，用优美的校园景观激发大学 生的爱校热情，陶冶大学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操。在公 共场所增设具有丰富内涵的雕塑、书画等文化作品，营造高尚健康的人文景观 氛围。四是开展群众性的体育健康锻炼活动，活跃校园文化氛围，提高校园文 化档次和质量。

3、切实建立和完善学校校园文化建设的保障机制。加强领导，成立 有学校党政领导参加、各职能部门参与的校园文化建设领导小组，统一领导和 指导校园文化建设，把学校开展校园文化建设列入学校教育教学评估体系。通 过建章立制，强化管理，引导校园文化向高雅、健康方向发展，拒绝平庸。要 把校园文化建设经费纳入学校经费预算，在人、财、物等方面给予保障。

（ 四）开展“文明共建工程”，努力创建国家级文明单位

1、明确任务、提高认识、强化责任、抓好落实。保持“湖北省 最佳文明单位”的荣誉称号，争创国家级文明单位是以国家级文明单位 为标准，统领学校的精神文明建设，提升我校精神文明建设水平。要加强对精 神文明建设工作的领导。各单位精神文明建设领导小组，要进一步明确责任、 完善措施，把精神文明建设与教学、科研、管理等各项工作同时规划、同时布 置、同时检查、同时总结，扎扎实实推进精神文明建设，确保实现国家级文明 单位的工作目标。

2、深入开展“两创两争”活动。学校将对去年的精神文 明建设工作进行总结，对涌现出的先进集体和个人进行表彰，展示我校精神文 明建设的成果。在总结经验的基础上，校文明办、校工会要按照湖北省精神文 明建设指导委员会办公室《关于省级文明单位评选和管理办法的规定》和《省 级文明单位考评实施细则（试行）》的要求，分别对精神文明建设先进单位、 精神文明先进个人以及文明班级、文明宿舍、文明学生等考评实施办法进行修 订完善。校文明办要加强对全校各单位精神文明创建工作的日常考评，不断增 强考评体系的科学性、严密性、公正性，努力实现精神文明建设考核工作的制 度化、经常化。

3、进一步加强机关作风建设。进一步强化机关党员、干部的责任意 识、服务意识和效率意识。严格遵守部门工作职责和各项规章制度，维护良好 的工作秩序；强化程序意识，切实提高管理水平和效益；牢固树立为教学、科 研和师生员工服务的观念，努力做到恪尽职守、精通业务、文明礼貌、优质服 务。

4、加强党风廉政建设。加大力度，制定措施，认真实施党风廉政建 设责任制和责任追究制，每位共产党员和党员领导干部都要按照“八个 坚持，八个反对”的要求，规范自己的言行。大力提倡艰苦奋斗的作风 ，弘扬克己奉公，甘于奉献，讲究实效的精神，增强抵御不正之风的能力。

5、继续开展理想信念教育。深入开展党的基本理论、基本路线、基 本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基 本国情和形势政策教育，引导广大学生正确认识社会发展规律，正确认识国家 的前途和命运，正确认识自己的社会责任，确立走中国特色社会主义道路、实 现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

6、加大对精神文明创建活动的宣传力度。充分发挥校报、广播、网 络、宣传栏等宣传阵地的作用，加强对精神文明创建活动的引导。尤其是要注 意宣传在精神文明创建工作中涌现出来的先进集体和个人，为精神文明创建活 动营造良好的舆论氛围。

四、“十一五”期间我校精神文明建设的保障措施

1、加强领导，健全工作机制，建立学校精神文明创建工作的长效机制。贯彻落实“精神文明建设”关键在党的方针，由校党委 统一领导全校精神文明建设工作。建立校党委统一领导，党政统筹规划，党委 书记和校长亲自抓，党政各职能部门和工会、共青团、学生会齐抓共管、各院 系共同参与的工作机制，通过开展党建和思想政治工作，为全校精神文明建设 提供组织和思想保障，逐步推进精神文明建设科学化、制度化、规划化，正确 处理好精神文明与其它工作关系，处理好学校中心工作与精神文明工作关系， 处理好精神文明建设载体、内容、时效关系。学校精神文明建设委员会发挥全 校精神文明建设的研究、指导协调作用；学校精神文明建设委员会办公室设在 学校党委宣传部，作为日常办事机构，配足人力物力，形成有效机制，起到实 施、执行作用。学校各党政群职能部门是学校精神文明建设委员会的成员单位 ，要根据各自的职责，做好精神文明建设有关组织协调和执行工作。学校全体 师生员工是精神文明创建工作的主体，人文社科、艺术等有关教学部门是学校 精神文明建设的重要力量，要积极参与精神文明建设，形成全校上下齐抓共管 、文明共建的良好局面。各二级单位也成立相应的工作领导小组，定期研究本 单位精神文明建设情况。学校积极开展群众性精神文明创建活动，开展三个层 次精神文明创建活动，即二级文明单位和先进个人评选、文明班级和文明苑区 评比、文明家庭和文明楼栋评比。学校文明办负责学校各二级文明单位和先进 个人创建工作管理和评比；党委学生工作部负责文明班级的管理和评比；工会 负责文明家庭、文明楼栋的管理和评比；团委负责青年文明团体的评比；学校 党委、行政对各级各层次文明单位实施统一表彰和命名。

2、加大投入，健全物质保障机制。按精神文明重在建设的方针，把 精神文明建设列入学校党委议事日程，把所需经费列入学校的年度预算中，每 年提取专项经费用于精神文明建设。经费投入主要用于：党政干部理论教育经 费、教职工时政教育经费、参观考察和社会实践经费、组织参与校内外有关精 神文明建设活动经费、宣传舆论阵地、文化娱乐场所建设经费、精神文明建设 理论研究经费、培训和继续教育经费、群众性精神文明建设先进集体、先进个 人奖励费等。

3、加强精神文明建设的理论研究，以最新研究成果推进文明创建活动。积极开展哲学社会科学研究工作、校园文化研究、高校精神文明建 设理论研究等。认真办好《武汉科技学院报》，加强“两课”教学 理论研究和心理咨询中心建设，以武汉科技学院党建思想政治教育研究会为依 托，组织课题，投入专项经费，开展党建设和思想政治工作理论研究。力争在“十一五”期间多出一批有价值的研究成果，从而以理论研究为支 撑，更好地为学校和地方的社会经济建设服务，为学校精神文明建设提供理论 支持。

精神文明建设是一项系统工程，需要全体 师生员工共同努力。面临经济全球化带来的机遇和挑战，适应高等教育大众化 、国际化的时代要求，要实现学校新的发展目标，全校师生必须以更为积极的 心态、更为饱满的热情投入到学校的精神文明建设中去，投入到教学、科研和 管理、服务工作中去，不断把我校精神文明建设推上新台阶，为实现学校“十一五”规划提出的奋斗目标，把学校建成教学科研型大学而共 同奋斗。